从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

  发布时间: 2019年07月02日 06:33:13   作者: 广丰能源网

我国同美、英、德、日、韩、瑞典等六国一同列为知识产权教育工作先进国家,其中只有我国和日本两国政府在义务教育阶段主导开展知识产权教育工作

培养中小学生形成正确的知识产权意识,有利于推动在全社会形成良好的知识产权文化氛围。在我国,小小年纪就知道什么叫专利、懂得要保护知识产权的学生,已经越来越多

“教育一个学生,影响一个家庭,带动整个社会”,这也是开展全国中小学知识产权教育的初衷之一

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

北京芳草地国际学校丽泽分校的老师鼓励学生用画笔展现创意,并将知识产权的相关内容融入课程。受访者供图

刘子路的作业本总是比其他同学的要脏,因为他是左撇子,用左手写字,写字时手腕总是把作业本蹭得乱七八糟。这让他作为医生格外爱干净的爸妈很崩溃。他们从发现儿子是个左撇子开始,就想帮他扳过来,可是直到刘子路上学了,这个问题还是没解决。

反倒是刘子路自己想出了办法:一年级时,在科学课老师恽竹恬的指导下,他发明了一款左撇子专用的书写防护手套,干净、透气又防滑,并在爸爸的帮助下,为手套申请到了实用新型专利证书。

“专利可以保护自己的想法和自己的作品。有了专利,别人就不能轻易做一模一样的东西了。”现在中国人民大学附属实验小学就读二年级的刘子路对记者说。

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

中国人民大学附属实验小学二年级2班的刘子路同学发明的左撇子专用书写防护手套穿戴后的效果,该发明已经获得实用新型专利授权。受访者供图

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

中国人民大学附属实验小学二年级2班的刘子路同学发明的左撇子专用书写防护手套结构图,该发明已经获得实用新型专利授权。受访者供图

像刘子路这样,小小年纪就拥有专利的小学生,绝对是少数;但是像刘子路这样,小小年纪就知道什么叫专利、懂得要保护知识产权的学生,已经越来越多。

近年来,《国家知识产权战略纲要》和《深入实施国家知识产权战略行动计划(2014—2020年)》等陆续颁布的政策文件中,都提出了对全国中小学生进行知识产权普及教育的要求。在此背景下,自2015年起,国家知识产权局联合教育部启动开展全国中小学知识产权教育试点示范工作。

工作开展以来,已累计评定25所全国中小学知识产权示范学校、165所试点学校,开展省级中小学知识产权教育试点示范工作的省(区、市)达21个,评定省级试点示范学校超1000所,知识产权教育已得到越来越多中小学校的重视。

从娃娃抓起的知识产权教育,我国已走在世界前列。2018年3月,美国知识产权认知中心发布题为《知识产权教育国际现状:七个领导型国家》报告中,将我国同美、英、德、日、韩、瑞典等六国一同列为知识产权教育工作先进国家。上述七个国家中,只有我国和日本两国政府在义务教育阶段主导开展知识产权教育工作。

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

从娃娃抓起,中国知识产权教育迈向世界前列

以上图片为中国人民大学附属中学初二年级的学生绘制的宣传保护知识产权的手抄报。受访者供图

从娃娃抓起的知识产权教育刻不容缓

他们改变教学方式,从生活中常见的案例入手,给同学们讲解其中蕴含的知识产权,分析专利纠纷,激发同学们的兴趣,在他们心中深埋下种子

中国人民大学附属中学(下简称人大附中)作为首批全国中小学知识产权教育示范校之一,早在2005年,就开始尝试知识产权普及教育的实践研究。学校老师自编教材,在非应试年级必修的技术课上讲授专利、商标、版权等知识,让学生知道自己的智慧成果可以得到法律保护,增强他们的创新荣誉感。此外,学校还开设了《发明与创造》等十多门直接与知识产权相关的科技类选修课。

尽管如此,如何向所有学生普及知识产权这么一个抽象的概念,人大附中通用技术教研组的老师们着实费了一番脑筋。虽然有自编教材和海淀区教科所与中国知识产权培训中心组编写的《中学生知识产权教育》课本作为指导,但是何玲燕等老师们发现,照本宣科地生硬介绍什么叫知识产权,怎么保护商标、版权,如何申请专利,学生根本听不进去,更记不住。

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